Filosofia para / com crianças - Agradecimento

 

Encontro ...

 Os alunos da EB de Mar vão apresentar uma dramatização à comunidade educativa no dia 27 de junho às 20.30, a partir do texto, "Isso não é resposta"! Haverá um momento musical e a participação de Maria Mandarim que procurará incentivar um momento de reflexão com os presentes. A comissão de pais Irá disponibilizar para vender um breve serviço de cafetaria (bebidas, bolos e café).

Porque merecemos a Bandeira Verde

 

Filosofia para / com crianças - O real e o imaginado

 

A Filosofia para ou com crianças tenta ser um espaço à volta das perguntas que podem ser suscitadas por uma história ou por uma imagem. Nos segundos anos tentou-se partir de um pequeno conto, de Valter Hugo Mãe, "Modo de amar" para pensar que perguntas poderiam ser feitas pelas crianças e como as pensar no grupo da turma.

   "Eu queria era ter um cão, mas a minha mãe diz que os cães fazem muito barulho a ladrar e que, por vezes, mordem. Diz também que se tivermos um cão durante muito tempo ficamos com a cara parecida com o seu focinho. A mim custa-me acreditar, mas é isso que a minha mãe me responde. Nem imagina o quanto fico infeliz, parecido a ter vazios por dentro...

Eu disse:

   - Mãe, acho que fiquei despreocupado de lucidez. Ouço sempre um pássaro a cantar. Talvez só me cure se aprender a voar.    A minha mãe sorriu e eu repeti:

   - Quem se vê proibido de amar inventa outra realidade., uma realidade melhor, ainda que seja por fantasia. Vivo na fantasia. mãe.

   Depois, calei-me. Sabia perfeitamente o que acontecera. Tinha um pássaro no coração. Era, assim mesmo, o lugar mais decente para aprisionar um animal de estimação."

"Modo de amar", in Contos de cães e maus lobos" / Valter Hugo Mãe. Porto: Porto Editora, págs. 104/05.

A partir do conto foram feitas pelas crianças diversas perguntas. 

Durante estas sessões surgiram perguntas extraordinárias que nos revelam como as crianças têm uma capacidade extraordinária para fazer perguntas. E é isso o mais importante na Filosofia para ou com crianças, ouvir as perguntas e pensar sobre elas...

1. Como seria alguém sem tempo para pensar?

2. Imaginar / sonhar é a mesma coisa?

3. Como é que o cérebro pensa tanto?

4. Porque existimos?

5. O que são valores humanos? 

Algumas ilustrações desta sessão com o primeiro ano à volta do real e do imaginário.

 

 

Filosofia para / com crianças - Os tesouros do Leopoldo (IV)

  No diálogo com a História Os Tesouros de Leopoldo fomos pensando e conversando sobre o que pode ser um tesouro e tal como o Leopoldo o que podemos pensar para colocar e juntar num frasco. Que coisas poderíamos juntar? Com algumas ideias as crianças ilustraram um frasco e pensaram em alguém a quem o oferecer, ou que sentimento estava associado. Em baixo estão algumas dessas ideias e pensamentos em forma de desenho. As palavras foram ditas por eles e como são muito pequenos foi com a educadora que as frases foram escritas no verso do desenho.

E pensámos o que era juntar coisas (colecionar); onde encontrar coisas bonitas para oferecer a alguém de quem se gosta, como a família, a educadora, os amigos... e que coisas oferecer? as pedrinhas da praia, as folhas das árvores, o sol e as suas cores, o mar e o seu barulho, as estrelas e o seu brilho. Será possível oferecer essas coisas?....

 

 

Centro Escolar de Forjães - Pré-Escolar (salas ....)

Filosofia para / com crianças - O real e o imaginado (III)

 

 

 

Da sessão com suporte no conto de Valter Hugo Mãe, "Modo de Amar" foram pensadas algumas questões pelas crianças que depois foram dialogadas no grupo. Deixam-se em baixo algumas dessas questões e as ilustrações realizadas a partir das perguntas pensadas. Como imaginar esse pássaro imaginário a viver no coração da fantasia? O que dizer a esse real imaginado e ali exposto com cada um?

1. Imaginar e sonhar é a mesma coisa?

2. O pássaro tem amor na imaginação do menino?

3. O pássaro era a sua imaginação?

4. O pássaro era real ou imaginário?

5. O pássaro era a parte dele que estava contente?

 

 

Centro escolar de Forjães - 1.º ano

Filosofia para crianças - escrita d´arte (II)

Pássaro azul é um dos quadros mais conhecidos de Marc Chagall. Após a sessão de filosofia para ou com crianças e no momento da avaliação da sessão informalmente, as crianças consideraram que o quadro mais interessante ou bonito era o Pássaro azul. A partir da sua observação e com a professora titular da turma, a professora Júlia Claro, as crianças criaram em grupo vários textos. Apresentam-se mais dois textos produzidos em grupo.

O Bosque encantado

   Era uma vez um bosque com árvores murchas, plantas secas, muita poluição e poucos animais.

  Numa aldeia ali perto moravam pessoas, a maioria violentas, antipáticas e que ficavam chateadas por tudo e por nada. Nessa aldeia vivia também uma menina inglesa, chamada Rachel que tinha 9 anos e era a mais simpática da aldeia, vestia-se com roupa feita de plantas e adorava o ar puro da natureza, era conhecida como a guardiã do bosque. Os seus pais eram os reis daquela aldeia.

   Certo dia, enquanto Rachel caminhava pelo jardim da sua casa decidiu plantar um pé de alface. Passado cerca de um mês, Rachel foi ver como tinha crescido, e o seu pé de alface, estava muito grande. Enquanto o cuidava avistou um pequeno pássaro azul.

   Depois de alguns dias o pássaro aumentou de tamanho e ficou maravilhoso. O pássaro foi em direção ao bosque e Rachel seguiu-o. Ele voou em direção à lua e de repente as árvores ganharam folhas, as plantas deixaram de ser secas, a poluição desapareceu e começaram a aparecer muitos animais.

  Admirada com o que viu, Rachel pediu ao pássaro se conseguia tornar as pessoas da sua aldeia, mais simpáticas e gentis. Então o pássaro, sem perder tempo, concretizou o seu desejo, e assim, as pessoas ficaram todas muitos mais felizes.

   A menina ficou muito agradecida e chamou àquele bosque “O bosque encantado do pássaro azul”.

Grupo: Mateus, Maria, Rodrigo C., Matilde, Miguel (3.º ano FI)

A senhora dos cabelos

    Numa bela noite, a senhora Roseira observava a lua com os seus lindos olhos. Enquanto que o seu amável pássaro voava sobre a cidade. Ele chama-se Quiriquiqui pois era a única coisa que ele conseguia chilrear.

    A senhora Roseira sentia-se triste ao ver que o seu cabelo não crescia. O pássaro entrou em ação, e tentou arranjar maneira de fazer o cabelo da senhora Roseira crescer.

   Quiriquiqui ficou horas e horas a tentar descobrir uma solução para o cabelo dela crescer.

    O pássaro pensou em pedir cabelo aos habitantes da cidade e para que conseguisse o cabelo mais rápido possível, ele abriu uma loja em que as pessoas doavam cabelo para a senhora Roseira. Isto foi difícil, mas o pássaro teve uma boa ideia. Outra forma era dar alguns euros a quem vendesse cabelo à senhora Roseira.

    A partir desse dia, a senhora Roseira ficou a ser tratada por “A senhora dos cabelos”.

 

Grupo: Ana, João, Afonso, Núria e Leonor (3.º ano FI)

               

Projeto Mirim - saída de Campo

 

 

 

No dia 18 de maio, da parte da manhã, o 5MC foi à Praia de Gilheta. Aproveitamos esta saída de campo para realizar a segunda fase do projeto Mirim e fizemos uma visita às “Poças da Maré”. Nesta saída contamos com a presença da nossa diretora de turma, Bárbara Abreu, com a professora Augusta Almeida e com o biólogo Hugo, colaborador da Associação Rio Neiva. 

   Antes de iniciarmos as atividades previstas, a professora Augusta alertou-nos para algo que desconhecíamos, os hábitos do borrelho-de-coleira-interrompida.

   Na parte do projeto Mirim, monitorizamos a praia, dividindo o espaço em cinco quadrados iguais, um para cada grupo de trabalho. Cada grupo ficou encarregue de analisar o seu espaço, procurando sobretudo plásticos e microplásticos. Ficamos muito surpreendidos, pois ao contrário da primeira saída de campo, nesta praia não encontramos microplásticos. O que nos deixou bastante satisfeitos.

    Na atividade “Poças da Maré”, dinamizada pelo biólogo Hugo, pudemos observar crustáceos, pequenos peixes e conchas. O biólogo Hugo explicou um pouco da biodiversidade existente nesta praia. Agora já conseguimos distinguir o macho e a fêmea do caranguejo.

   Na parte final da manhã, a nossa turma dirigiu-se à Associação Rio Neiva, onde depois de devidamente equipados, fizemos canoagem. A turma adorou esta atividade.

   Depois de uma manhã bem passada e repleta de conhecimento regressamos à nossa escola.

 A turma 5MC

Leitura em família

 Apresentam-se os trabalhos da atividade "leitura em Família" da turma FL da Escola Básica de Forjães. Estes trabalhos foram realizados a partir da leitura do livro escolhido, "Leo e o polvo".

 

 

Turma da Professora Nilda Gomes - 4.º ano - CE de Forjães

Participação na final do CNL 2023

 

Maya Santos, aluna do 1º ciclo do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas António Rodrigues Sampaio, de Esposende, conquistou o 3.º lugar na Fase Final do Concurso Nacional de Leitura, que decorreu no passado dia 3 de junho, em Torres Vedras.

Além de Maya Santos, Esposende fez-se representar por Marta Costa, aluna do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira, e por Laura Costa, a frequentar o 3.º Ciclo da na Escola Secundária Henrique Medina com 3.º ciclo.

Nesta fase final, os alunos realizaram duas provas, uma de vídeo, votada pelo público, e a outra de palco, descrita como “apresentação e leitura expressiva dos livros escolhidos pelos alunos” dos vários ciclos de ensino.

Com a conquista do 3.º lugar, entre alunos de todo o território nacional, Maya Santos representou superiormente Esposende, neste que é o maior evento de promoção do livro e da leitura dirigido ao público jovem. Organizado por escolas e as bibliotecas públicas de todo o país, o Concurso Nacional de Leitura visa estimular hábitos de leitura colocando à prova competências de expressão escrita e celebrando o Livro e a Leitura.

Ao associar-se a este evento, o Município, através da Biblioteca Municipal Manuel de Boaventura, dá cumprimento às metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas ONU).

A Fase Final desta 16 ª edição decorreu no Centro Pastoral de Torres Vedras e contou com a presença do Ministro da Educação, João Costa, da comissária do Plano Nacional de Leitura, Regina Duarte, e da presidente da Câmara Municipal de Torres Vedras, Laura Rodrigues.

Deixamos os parabéns à aluna Maya Santos e à família pelo acompanhamento e pela sua excelente  prestação!

Fonte: Biblioteca Municipal de Esposende

Alunos distinguidos no concurso “Uma Aventura Literária… 2023"

É com orgulho que, mais uma vez, noticiamos o mérito reconhecido dos alunos do Agrupamento de Escolas António Rodrigues Sampaio no concurso “Uma Aventura… Literária 2023”, promovido pela Editorial Caminho.

Dos mais de dez trabalhos enviados, nas diferentes modalidades, os alunos do nosso Agrupamento foram distinguidos com menção honrosa pela capacidade, empenho, criatividade e responsabilidade, a saber:

Turma do 7MB e 7MC, nas modalidades de Desenho e Atividade  Radiofónica ( trabalho coletivo)|Coordenação Pedagógica Prof.ª Maria Isabel Gonçalves.

- Matilde Marques, 8ºFA, Menção Honrosa, na modalidade Crítica Literária | Coordenação Pedagógica Prof.ª Ana Maria Santos

- Carolina Santos, 9MB, Menção Honrosa, na modalidade Texto Original| Coordenação Pedagógica Prof.ª Paula Sobral.

Esta é mais uma iniciativa de sensibilização para a importância da leitura e da escrita, como forma de desenvolver nos alunos a responsabilidade e criatividade, promovendo uma cidadania mais ativa e participativa, por parte dos mesmos.

 Um bem-haja a todos os alunos que participaram e a todas as professoras de Português que   abraçarem esta iniciativa e fizeram a coordenação pedagógica de todos os trabalhos.