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A Biblioteca renova no sentido deste novo confinamento imposto pela crise sanitária um plano de ação que já tinha implementado em março passado. Nesta fase de isolamento social, o digital assumiu uma dimensão muito significativa no apoio a todos, os que antes frequentavam a Biblioteca Escolar como espaço físico.Neste sentido, a Biblioteca Escolar continuará a tentar melhorar a sua presença em linha, tornando-a mais eficaz, melhor estruturada, tentando dar novo enquadramento às atividades em função dos novos contextos. Neste sentido tenta adaptar-se a um conjunto de novas formas de trabalhar no espaço educativo, criando esta adaptação a novas funções. O plano de ação da Biblioteca tenta organizar num conjunto de canais de comunicação um conjunto de conteúdos.

Esses conteúdos tentam manter a ligação da Biblioteca à comunidade educativa. O blogue da Biblioteca Escolar está disponível para continuar a publicar conteúdos e textos realizados pelos professores e alunos, como tem feito até aqui. Renova-se a ideia de ser um espaço de partilha de conteúdos. 

De um modo simples e estruturado os conteúdos a publicar são essencialmente de cinco tipos:

• Dez Minutos de leitura - durante a semana serão dados destaques às obras sugeridas nos dez minutos de leitura. Se assim o desejarem, dessa leitura pode surgir um comentário (no próprio blogue, ou enviando para o e-mail da biblioteca);
• Integrado no Blogue, mas funcionado num aplicativo externo foi construído um mural, onde se continuarão a colocar registos feitos pelos alunos de leituras feitas. Sugerimos que elas continuem. Deixaremos ainda nesse aplicativo excertos de leitura. Nesse aplicativo (https://padlet.com/Bibliotecasaears) cada um pode fazer um comentário ao que lá está publicado.
• Integrado também neste blogue, mas funcionando num aplicativo externo continuaremos a deixar uma imagem relacionada com a leitura / história de arte  (https://www.instagram.com/bibliomarinhas/)sugerindo podendo igualmente ser realizado um comentário.
•  Ainda no blogue deixaremos semanalmente uma pequena publicação ligada à história da arte (biblio@rs). É uma forma de acompanhar conteúdos que se ligam à disciplina de História e que permitem acompanhar alguns dos conteúdos ligados à evolução social, económica e cultural, no seguimento, do que já vem sendo feito desde o ano letivo passado.
  
• Aprofunda-se o plano de ação da biblioteca através de uma ação ativa  através da  prestação de serviços aos seus utilizadores – professores, alunos e pais/ encarregados de educação – com o Serviço de Apoio Online. Conte connosco para apoiar na resolução de questões relacionadas com a utilização de tecnologias em contexto de aprendizagem, livros digitais, recursos educativos e/ou de outras situações.
  
  → Atendimento síncrono
  De segunda a sexta, entre as 14:00h e as 16:00h, via https://hangouts.google.com/ * (chat): biblioteca@marinhas.org   
  

Atividade semanal 10: de 22 a 26 de junho (1.º / 2.º / 3.º Ciclos)

Existem, como sabes na natureza três grandes reinos, o animal, o mineral e o vegetal. Olhemos um pouco para este último. O reino vegetal tem mais de quatrocentos mil espécies em todo o mundo, de diferentes tamanhos, desde os pequenos musgos às maiores árvores da Terra, às sequóias, das frágeis plantas como as sakuras às plantas carnívoras. 

Apesar da sua diversidade em tamanho, forma e cor, todas elas se iniciaram como forma de vida a partir de uma semente ou de um esporo.  O seu ciclo é maravilhoso. Das pequenas sementes nascem árvores grandes e destas caem sementes que vão nascer em diferentes locais. A semente plantada desenvolverá um rebento, (germinação) que num movimento para baixo e para cima irá procurar os nutrientes do solo e a luz do dia. Desses rebentos haverá de nascer um tronco e a partir deste sairão os ramos e folhas, as flores e os frutos. Vale muito a pena fazer essa viagem das sementes. 

A viagem das plantas pode ser feita pelo vento, ou conduzida pela ação dos animais. Alguns, como os esquilos guardam-nas nos seus esconderijos e aí  muitas vezes nascem raízes que se vão transformar em árvores. Os pássaros também podem conduzir as sementes. Existem sementes que fazem grandes viagens. É o caso do dente-de-leão que conduzido pelo vento solta as suas sementes que vão criar raízes noutros locais. Observa o seguinte poema:

Uma árvore tinha cem sementes. Mas elas voaram... aparentemente, todas foram desaparecendo: na estrada, no mar, nas pedras, no bico dos pássaros, na barriga de um esquilo... tendo restado apenas uma, que depois de germinar serviu de lanche a um coelhinho. Mas será que foi mesmo assim?

Ao que parece, a espera valeu a pena, pois 

"A árvore já sabia:

muitas vezes,

para tudo correr bem,

basta saber esperar."

Três ideias para tu explorares. 

1. Cria uma mensagem escrita: Escreve palavras soltas ou pequenos textos dedicados a uma árvore, a uma flor ou uma planta de que particularmente gostes. Podes também pensar no nosso planeta como uma casa que todos partilhamos com a  natureza, com os animais, com as árvores e plantas e assim podes escrever um pequeno texto sobre o que isso te diz. (pode ser uma quadra, um poema, uma carta de agradecimento, um recado, um abecedário ilustrado...)

2. Constrói uma mensagem visual sobre o valor das sementes para a Natureza e para os seres vivos. Podes fazer uma colagem de imagens de revista ou jornal e dar-lhe um aspeto pessoal, ou só desenhares algumas imagens que expliquem o seu significado para ti. Em alternativa podes desenhar e ou pintar locais / elementos da Natureza de que gostes muito (uma árvore, um recanto do jardim, um parque, uma memória de um piquenique ou de um passeio...)

3. Fotografa "bocadinhos de verde" (um cantinho do jardim, um pássaro, uma árvore em flor, o brotar das folhas...)

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 ·Tira uma fotografia e envia para o e-mail da biblioteca (biblioteca@marinhas.org)

Obrigado, A Biblioteca Escolar.

19.06.2020

Atividade pensada a partir de uma exploração construída no blogue Educação Literária na Família

Atividade semanal 9: de 15 a 21 de junho (1.º / 2.º / 3.º Ciclos)

Ajudar a Salvar a Terra

Como ser um bom Eco – Cidadão

O Eco - Cidadão – Aquele que, no seu dia-a-dia, evita gastar mais do que a natureza pode oferecer, evitando desperdiçar.

Há já 50 anos que a poluição começou a atingir níveis preocupantes. Hoje em dia, sabemos que o planeta não conseguirá suportar os nossos excessos.

A Terra corre perigo. Por isso, cada um de nós deve evitar uma catástrofe ambiental. É necessário alterar os hábitos e prestar atenção às ações. Só, assim, seremos verdadeiros eco - cidadãos!

Gestos do dia-a-dia

1.Utilizar materiais não poluentes, porque grande parte do que compramos vai para o lixo. (leva um cesto para as compras, em vez de utilizares sacos plásticos; escolhe os produtos em função das informações do rótulo – sistema ecoponto)

2.Reduzir os consumos para desperdiçar menos. (evita deixar a água a correr enquanto lavas os dentes; apaga a luz quando não estás em casa ou sempre que sais de uma divisão)

3. Deitar os resíduos em locais adequados, para que possam ser reutilizados. Assim, eles são reciclados. (ecoponto verde-garrafas e frascos de vidro sem tampa nem rolha; ecoponto azul-revistas, jornais e diferentes embalagens de cartão; ecoponto amarelo-garrafas e outros plásticos e as embalagens de metal)

A reciclagem permite a reutilização de embalagens ou materiais usados. Depois, estes são integrados num novo ciclo de utilização. Ao reciclar podemos produzir, preservando os recursos do planeta.

Propostas para a semana, com mudanças, em família.

Como ser um bom Eco – Cidadão. O que podem contribuir para salvar a Terra.

(proposta 1)

1.A – Faz a leitura do texto, com a tua família.

1.B - Recorda a proposta de trabalho do dia mundial do ambiente. Conversem sobre o que evitaram fazer durante esta semana para se tornarem uma família com gestos de consumidores ecológicos.

(proposta 2)

Os meus compromissos são … (escreve umas linhas com três compromissos que vais adotar definitivamente, sobre o teu comportamento em relação ao ambiente).

(proposta 3)

Fizeste algum passeio com a tua família e recolher o lixo marinho para colaborares na campanha da Associação Rio Neiva?

3.A - Então, podes tornar-te um “Artista Natureza”, transformando algum desse lixo ou outro tipo de lixo que haja em casa, e fazeres, em família, uma obra de arte com esses materiais “LixoArte”.

3.B – Tira fotos à tua criação/obra de arte, e envia para o mail da biblioteca biblioteca@marinhas.org .

(proposta 4)

Já descobriste que tens uma veia de artista? E a tua família também?

4.A – Então, vê este vídeo ou imagens sobre criações na natureza do movimento “Landart” (Arte na Terra, na Natureza, no terreno natural, em vez de prover o ambiente para uma obra de arte, é ele próprio trabalhado de modo a integrar-se à obra).

https://www.youtube.com/watch?v=ulLU1BUJk8Q – vídeo

https://www.pinterest.pt/uxita/land-art-kids/ - imagens

https://www.facebook.com/watch/?v=1760067154033381 – apresentação de uma ação de Land Art, na Associação Rio Neiva, com recurso a plantas invasoras ou infestantes.

4.B – Convida a tua família a passear pela Natureza e promovam essa vossa veia artística, criando arte, com os materiais naturais, ou ainda aproveitando para retirares plantas invasoras (se conheceres!).

Que belas ideias para mostrares a tua criatividade e passeares pela natureza

[Este documento estará online no blogue. Podes fazer um comentário no mesmo ()]

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12.06.2020

Atividade semanal 8: de 08 a 14 de junho (1.º / 2.º / 3.º Ciclos)

Junho – Mês do Ambiente

Ajudar a Salvar a TERRA

Durante o mês de junho, as nossas leituras vão abordar temáticas do Ambiente (5 de junho, Dia Mundial do Ambiente, 8 de junho, Dia Mundial dos Oceanos).

“De Lisboa a Moscovo, de Tóquio a Luanda, os jovens como tu estão mais conscientes do que nunca de que o nosso Mundo está ameaçado.

De certeza, que já ouviste falar sobre assuntos chave da ecologia – buracos na camada do ozono, destruição das florestas húmidas, efeito de estufa, etc.

Todos podemos fazer alguma coisa, e o que fizermos agora conta mais do que em qualquer momento da História. Ocorreram muito mais mudanças desde o século passado do que em qualquer época anterior, da nossa história. As invenções que eram material de ficção científica tornaram-se uma realidade dos nossos dias.

Algumas mudanças melhoraram o nosso modo de vida, mas também fizeram com que os nossos hábitos estejam a ameaçar a existência do nosso Planeta. Os nossos métodos para fazer as coisas, usá-las e deitá-las fora estão a afetar não só as aves, os insetos e os outros animais, como também o ar que respiramos e a água que bebemos.”

Guia do jovem consumidor ecológico / John Elkington e Julia Hailes

Quatro ideias para tu explorares:

As pessoas começaram a aperceber-se de que não podem ignorar a ameaça. Temos de fazer alguma coisa e muita gente já deitou mãos à obra. Muitos estão a tornar-se “consumidores ecológicos”.

1. – Faz uma pesquisa para selecionares três invenções ou avanços tecnológicos que podem contribuir para salvar a Terra.

És um consumidor ecológico?

Evitas:

· criar desperdícios desnecessários, seja por excesso de embalagens ou porque o artigo rapidamente se estraga;

· causar danos significativos ao ambiente enquanto fazes, usas ou deitas fora alguma coisa;

· usar materiais provenientes de animais, plantas ou lugares ameaçados de extinção ou destruição;

· comprar roupa constantemente.

Costumas:

· usar sacos reutilizáveis nas compras;

· separar os lixos que produzes e colocar nos locais adequados;

· reutilizar embalagens;

·ter o cuidado de poupar água, nas rotinas diárias;

·ter a preocupação em comprar produtos naturais;

·ter o cuidado de comprar produtos locais, diminuindo a pegada ecológica.

·…

2 - Sou um jovem que … (escreve umas linhas sobre o teu comportamento em relação ao ambiente) 

3 - Terás oportunidade de pensar em muito mais, sobre os produtos que compras, sobre o que comes, sobre o que vestes, sobre os edifícios onde moras e os transportes que utilizas.

Os problemas da Terra não serão resolvidos sem a tua ajuda, e tudo o que fizeres contará.

Faz um passeio com a tua família e recolhe lixo marinho para colaborares na campanha da Associação Rio Neiva

4 - Tornares-te um jovem consumidor ecológico é muito importante.

Para te ajudar a tomar decisões, junta a tua família e vê este vídeo sobre os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) https://maiorlicao.unicef.pt/ e conversem sobre a mudança de pequenos hábitos, em família Constrói numa folha A4 com um desenho, ou com colagem de objectos uma das seguintes possibilidades:

a)      aquilo que pata ti significa ter uma Terra com um ambiente limpo e saudável;

b)   podes também fazer um cartaz sobre as atitudes que devemos ter para uma ação necessária que é a de salvar a Terra.

c)    A Terra é a nossa casa comum. Que ideias te dá esta frase que é um lema de vida para todos nós.

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05.06.2020